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【午间微型课】之《国学·论语》第十五周内容精选
信息来源:陕飞二小    发稿作者: 教务     发布时间:2014年12月12日   查看2200次   字体:[] [] []

【授课内容】:学而时习之

【主 人】:赵小华

第一讲

亲爱的同学们:

下午好,今天我们来学习《论语》节选——学而时习之。

孔子认为,在学习中,不断温习所学过的知识,就会有新的体会和心得,就会增加新的知识。所以,他提出了“温故而知新,可以为师矣”的观点,请大家和老师一起读这句话;“子曰:温故而知新,可以为师矣。”这里的“故”指的就是已经学习过的知识。“新”指刚刚学到的知识。原来,复习也是学习新知识的一个主要环节,没有对旧知识的复习,新学的知识就会缺少源头,导致我们没办法对所学新知识的理解的和掌握。因此,温故而知新是一个十分可行的学习方法。

孔子他是如何从温故中得到新知的呢?

鲁昭公十九年(523)仲春三月,风和日丽,鸟语花香。官道上,一辆马车在缓缓行驶,曾哲驾车,孔子手扶辕木,直立车上。孔子此番出游,专赴临城,拜师襄子为师,请教有关弹琴的若干学问。

孔子有着很高超的音乐天赋,经过十多年的日研月磨,不停操练,各种乐器,无不炉火纯青。孔予做学问有着严格的计划性,常集中数年时间,专事某一方而的研究。前两年他致力于普查民俗风情,近来又转入研究音乐理论。

师襄是鲁国的乐官。师襄子在音乐理论上有很深的造诣,闻名于诸侯。他听说孔子来访,忙迎出大门,让于客室,以上宾之礼接待。

两人见面,很快就转到了学琴的话题。师襄是个热心人,推心置腹,开言吐语,滔滔不绝。师襄子说着从身边移过琴来,弹奏了一曲。孔子在一旁静听,感到此曲非同凡响,是他闻所未闻的,那指法、技巧也脱俗超群,出神入化。师襄子弹完,将孔子引入后轩中,让孔子习琴。

孔子在后轩习琴,一连三日,练习师襄所教的曲子,没有再学习新的内容。师襄子听孔子曲调已经弹熟,来到后轩祝贺说:“此曲你已弹熟,可以再学新曲了。”孔子说:“感谢夫子教诲!该曲虽已练熟,然技巧尚未纯熟,容我继续练习。”

又是三天过去了,师襄子听着后轩中孔子的琴声技巧纯熟,音调和谐,韵味无穷,不断点头赞赏。他夸孔子弹奏得胜过高明的琴师,说:“所有技巧你已经掌握了,可以学习新的内容了。”孔一子回答说:“我的指法、技巧虽已练熟,但尚未领会此曲的志趣神韵,更未体察到曲作者的为人,想像出其风貌特征。请容我再练三日!”

孔子习琴的第十天,师襄子站在一旁听得如醉如痴。琴声把他带进了浩瀚的大海。大海的胸怀是那样宽广博大,神情是那样深邃,内涵是那样丰富,性格是那样富于变化。琴声把他带到了春天的花园,叶绿了,花开了,一鸟在高唱,水在低吟,游人在欢笑,一切是那样的静谧,那样的和谐。

孔子在弹奏中,由于受到乐曲的感染,有时进入深沉的思考境界,有时感到心旷神怡,胸襟开阔。他激动地说:“我在操琴,弹着弹着,就体察到作曲者的为人了。那个人肤色黝黑,身材魁梧,眼光明亮而高瞻远瞩,性情温柔敦厚,好像有着统治天下的帝王气魄。除了文王,谁还能创作出这样的乐曲呢!”师襄子闻言,连忙从坐席上站起来,向孔子施礼说道:“我的老师传授此曲时,正说此曲为文王所作,名《文王操》。仲尼,你真聪明过人,一下子便悟到了周乐之精义!”

孔子说:“全仰仗夫子教一导!要学技艺,无名师指点,如在黑暗中摸索;一遇名师,便蓦然出洞穴,眼前一片一光明。孔丘不虚此行,明天就要告辞了。”二人依依话别。师襄子祝贺孔子琴艺高超,他说,音乐的希望在孔子,天下的希望也在孔子。

“子曰:温故而知新,可以为师矣”,现在这一句话被人们广泛引用,含义有了很大的拓展。一方而强调要不断地学习,认为这样就可以不断地提高自己的学问和修养,并不一定非是为了做老师;另一方面是要以史为鉴,不管是个人还是国家的成功和失败,都可以从中获得许多有益的经验和教训。为政的人要师法过去的历史,这样有助于判断米来新的事物的发展。

最后,请同学们再次齐读这句话:“子曰:温故而知新,可以为师矣”。希望同学们也能把这种好的学习方法运用到自己的学习中去。

第二讲

孔子是个热爱学习的人,他曾说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”请同学们和老师一起读这句话——子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”什么意思呢?原来孔子说:“我曾经整天不吃饭,彻夜不睡觉,去左思右想,结果没有什么好处,还不如去学习。

孔子之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人,首先是和他小时候的勤奋好学分不开的,也正所谓是“天才来自勤奋好学”。

孔子刚刚三岁的时候,母亲就教他读书识字,四岁时,他已会念百余字了。

有一天,他的妈妈说:“昨天我教你的字会背了吗?”孔子说:“都记住了。”妈妈说:“那好,明天一早我考考你。”

孔子和哥哥睡在一起,这天晚上,他钻入被窝后对哥哥说:“哥哥,妈妈教给你的字都记住了吗?”哥哥道:“都记住了。你呢?”孔子说:“我已经练了多遍,也许都记住了,可又没有把握,明天一早娘要考我,若有不会的,娘一定非常伤心和难过。不行,我一定要起来再多练几遍。”哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动,心疼地说:“天气凉了,别起来练了,就在我的肚子上写吧。我能感觉出对错,也好对你写的做个检查!”

于是,小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字,就念出声来。可这声音越来越轻,当他写完最后一个字的时候,声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字,听着他那均匀的呼吸,望着他甜中带笑的睡容,既心疼又爱怜。

第二天一早,在母亲考核时,他一遍通过。母亲惊喜道:“这孩子真神了,前天教了他那么多字,只过了一天,就如此滚瓜烂熟,将来准能干大事啊!”孔子望着母亲欣喜的面容,高兴地笑了。

在孔子超人的天资背后,更多的是那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

到了晚年,孔子喜欢读《周易》。春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上的,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(“韦”)绳子编连在一起。平时卷起来放着,看时就打开来。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样就把编连竹简的牛皮绳子磨断了许多次。即使读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“如果我能多活几年,我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”

这个故事一直流传至今,人们就用“韦编三绝”来形容读书勤奋。

孔子还是一位杰出的音乐家,他会弹奏许多乐器,会作曲、唱歌,他把音乐作为人生修养的一个重要方面。

孔子学琴也尤为刻苦。有一次孔子随师襄子学鼓琴,曲名是《文王操》。孔子苦练多日得到了师襄子的肯定,师襄子说,可以了。可是孔子并不满足,说,我已经掌握了这个曲子的弹法,但“未得其数”。

又练了很多日子,师襄子又说,可以了,你已“得其数”了。可是孔子仍说,还不够,“未得其志”。

又过了很久,师襄子认为这回真的可以了,可是孔子仍然认为自己弹得不够好。于是,他反复钻研,体会琴曲的内涵,直到能看到文王的形象在乐曲中表现出来才罢休。

他的精神深深的感动了师襄子,直到现在,孔子的名言“学而不厌,诲人不倦”仍是中华莘莘学子的座右铭。

现在,我们学习《论语》,诵读经典,在仰慕孔子的博学和辉煌的成就的同时,我们更应该学习孔子勤奋好学的精神。

最后,请同学们再次和老师齐读这句话 ——子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”

 

              
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